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Type de formation : disciplinaire
Type de candidature : public désigné Domaine professionnel : EDUCATION MUSICALE Objectif : Accompagner la réforme du lycée. Réflexion pédagogique et didactique autour des nouveaux programmes enseignement de spécialité. P1 - Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique, P5 - Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves, C13 - Coopérer avec les partenaires de l'école, C5 - Accompagner les élèves dans leur parcours de formation, C4 - Prendre en compte la diversité des élèves Contenu : Réflexions didactiques autour des éléments de programme. Personnel concerné : Enseignant en éducation musicale Durée : 1.0 jour(s) Modalité : PRESENTIEL Lieu de réalisation : Académie  |
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Type de formation : disciplinaire
Type de candidature : public désigné Domaine professionnel : EDUCATION MUSICALE Objectif : Accompagner la réforme du lycée. Réflexion pédagogique et didactique autour des nouveaux programmes enseignement optionnels. P1 - Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique, P5 - Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves, C13 - Coopérer avec les partenaires de l'école, C5 - Accompagner les élèves dans leur parcours de formation, C4 - Prendre en compte la diversité des élèves. Contenu : Réflexions didactiques autour des éléments de programme. Personnel concerné : Enseignant en éducation musicale Durée : 1.0 jour(s) Modalité : PRESENTIEL Lieu de réalisation : Académie Modalité : HYBRIDE Lieu de réalisation : Académie |
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Type de formation : disciplinaire
Type de candidature : public désigné Domaine professionnel : EDUCATION MUSICALE Objectif : Accompagner la réforme du lycée. Echanges réflexifs Partage de pratiques Approche des programmes limitatifs. P1 - Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique, P5 - Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves, C13 - Coopérer avec les partenaires de l'école, C5 - Accompagner les élèves dans leur parcours de formation, C4 - Prendre en compte la diversité des élèves Contenu : Partage de pratiques professionnelles autour des nouveaux programmes (thématiques, la doncuite du projet musical,...) , apport scientifique sur les programmes limitatifs, les nouvelles épreuves d'évaluation du baccalauréat Personnel concerné : Enseignant en éducation musicale Durée : 1.0 jour(s) Modalité : PRESENTIEL Lieu de réalisation : Académie |
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Type de formation : disciplinaire
Type de candidature : public désigné Domaine professionnel : EDUCATION MUSICALE Objectif : Dans le cadre de l'académie apprenante, il s'agira de répondre aux besoins identifiés par les professeurs dans le domaine de la pratique vocale collective : accompagner les professeurs travaillant ensemble sur un projet dans sa mise en œuvre et dans le développement et le suivi de l'enseignement facultatif de chant choral . Favoriser les échanges et le partage de pratiques (retour de PNF notamment). C14 - S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel, C10 - Coopérer au sein d'une équipe, , P1 - Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique, P3 - Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves, P4 - Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves. Contenu : Dans un premier temps l'équipe de professeurs d'un réseau déterminera une ou deux focales relatives à l'Enseignement facultatif de chant choral sur lesquelles ils souhaitent améliorer leur pratique professionnelle (ex : évaluation du chant choral, échange de répertoires, écriture d'arrangements, geste de direction, mise en espace) Les professeurs ayant des compétences avérées au sein du groupe et/ou des formateurs identifiés apporteront leur expertise afin de développer les compétences professionnelles de chacun. Personnel concerné : Enseignant en éducation musicale Durée : 1.0 jour(s) Modalité : PRESENTIEL |
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Type de formation : disciplinaire
Type de candidature : public désigné Domaine professionnel : EDUCATION MUSICALE Objectif : Dans le cadre de l'académie apprenante, il s'agira de répondre aux besoins identifiés par les professeurs dans le domaine de la pratique vocale collective : accompagner les professeurs travaillant ensemble sur un projet dans sa mise en œuvre et dans le développement et le suivi de l'enseignement facultatif de chant choral . Favoriser les échanges et le partage de pratiques (retour de PNF notamment). C14 - S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel, C10 - Coopérer au sein d'une équipe, , P1 - Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique, P3 - Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves, P4 - Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves. Contenu : Dans un premier temps l'équipe de professeurs d'un réseau déterminera une ou deux focales relatives à l'Enseignement facultatif de chant choral sur lesquelles ils souhaitent améliorer leur pratique professionnelle (ex : évaluation du chant choral, échange de répertoires, écriture d'arrangements, geste de direction, mise en espace) Les professeurs ayant des compétences avérées au sein du groupe et/ou des formateurs identifiés apporteront leur expertise afin de développer les compétences professionnelles de chacun. Personnel concerné : Enseignant en éducation musicale Durée : 1.0 jour(s) Modalité : PRESENTIEL |
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Type de formation : disciplinaire
Type de candidature : public désigné Domaine professionnel : EDUCATION MUSICALE Objectif : Dans le cadre de l'académie apprenante, il s'agira de répondre aux besoins identifiés par les professeurs dans le domaine de la pratique vocale collective : accompagner les professeurs travaillant ensemble sur un projet dans sa mise en œuvre et dans le développement et le suivi de l'enseignement facultatif de chant choral . Favoriser les échanges et le partage de pratiques (retour de PNF notamment). C14 - S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel, C10 - Coopérer au sein d'une équipe, , P1 - Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique, P3 - Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves, P4 - Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves. Contenu : Dans un premier temps l'équipe de professeurs d'un réseau déterminera une ou deux focales relatives à l'Enseignement facultatif de chant choral sur lesquelles ils souhaitent améliorer leur pratique professionnelle (ex : évaluation du chant choral, échange de répertoires, écriture d'arrangements, geste de direction, mise en espace) Les professeurs ayant des compétences avérées au sein du groupe et/ou des formateurs identifiés apporteront leur expertise afin de développer les compétences professionnelles de chacun. Personnel concerné : Enseignant en éducation musicale Durée : 1.0 jour(s) Modalité : PRESENTIEL |
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Type de formation : disciplinaire
Type de candidature : individuelle Domaine professionnel : EDUCATION MUSICALE Objectif : Accompagnement des pratiques professionnelles : penser l'ensemble des situations d'enseignement comme moyen de développer la réflexion de l'élève et son esprit critique au départ de la problématique de séquence. Construire le parcours de l'élève. C5 - Accompagner les élèves dans leur parcours de formation, P2 - Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement, P4 - Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves, P3 - Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves. Contenu : Comment mobiliser la problématique tout au long de la séquence, à travers les activités d'écoute et le projet musical ? Quelle articulation entre problématique et compétences relevant des 4 champs ? Élaborer des situations d'apprentissage qui conduiront les élèves à construire une analyse critique du sonore. La diversité des problématiques sur l'ensemble du parcours : quels choix pour la construction du parcours de l'élève structuration de repères culturels). Personnel concerné : Enseignant en éducation musicale Durée : 1.0 jour(s) Modalité : PRESENTIEL Lieu de réalisation : Département 21 |
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Type de formation : disciplinaire
Type de candidature : individuelle Domaine professionnel : EDUCATION MUSICALE Objectif : Développer et maîtriser l'usage des ressources numériques au profit des apprentissages et du développement de l'autonomie des élèves. Faire évoluer les pratiques professionnelles : adapter ses stratégies pédaogiques et didactiques aux besoins et potentiels des élèves. C4 - Prendre en compte la diversité des élèves, C9 - Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier, P1 - Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique, P3 - Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves, P4 - Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves Contenu : Présentation et manipulation des diverses ressources offertes par le numérique à l'usage du professeur et des élèves, en classe ou hors la classe. Objectifs de la mobilisation de ces outils : renforcer la continuité pédagogique, développer la pédagogie différenciée (activités, supports), diversifier les modalités d'évaluation, activités de classe inversée... Ressources abordées : outils nomades divers, ENT, murs interactifs, capsules, logiciels de traitement du son, google forms.... Personnel concerné : Professeurs en éducation musicale collège et lycée. Durée : 2.0 jour(s) Modalité : HYBRIDE Lieu de réalisation : Académie |
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Type de formation : disciplinaire
Type de candidature : public désigné Domaine professionnel : EDUCATION MUSICALE Objectif : Accompagnement didactique des professeurs. C14 - S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel, C10 - Coopérer au sein d'une équipe, C11 - Contribuer à l'action de la communauté éducative, P3 - Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves, C14 - S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel, C10 - Coopérer au sein d'une équipe, C11 - Contribuer à l'action de la communauté éducative, P3 - Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves Contenu : Formalisation des contenus de formation- Élaboration de ressources Personnel concerné : Formateurs en éducation musicale Durée : 1.0 jour(s) Modalité : PRESENTIEL |
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Type de formation : disciplinaire
Type de candidature : public désigné Domaine professionnel : EDUCATION MUSICALE Objectif : Renforcer les connaissances et les pratiques pédagogiques des enseignants relatives au chant choral.<br>P5 - Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves, C4 - Prendre en compte la diversité des élèves, P4 - Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves Contenu : Travail sur des éléments de technique de chœur au sens large - Approche d'une diversité de répertoires et des gestes adaptés, d'une diversité de jeux vocaux. En prolongement de la manipulation et l'appropriation de ces ressources, une réflexion didactique pour l'EFCC sera amorcée : quels objectifs d'apprentissage développer, quand et comment les évaluer<br> Personnel concerné : Enseignant en éducation musicale Durée : 1.0 jour(s) Modalité : PRESENTIEL Lieu de réalisation : Académie |
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Type de formation : disciplinaire
Type de candidature : individuelle Domaine professionnel : EDUCATION MUSICALE Objectif : Renforcer les pratiques pédagogiques des enseignants dans le domaine de la direction de chœur. Améliorer, par une meilleure connaissance de l'impact du geste du chef de chœur sur le son du chœur et sur son interprétation, la qualité des réalisations des projets chorals.C13 - Coopérer avec les partenaires de l'école, P1 - Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique . C3 - Connaître les élèves et les processus d'apprentissage. P3 - Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves Contenu : Travail sur des éléments de technique de chœur au sens large (rapport du geste au son du chœur, éléments techniques de la direction de chœur, techniques de répétition...). Personnel concerné : Enseignant en éducation musicale Durée : 1.0 jour(s) Modalité : PRESENTIEL Lieu de réalisation : Académie |